范文一:小班环保主题活动设计
小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》
活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系,爱护环境
活动一:《小手——环境的小卫士》
活动目标:
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。
活动准备:
1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境
2、人手一只塑料袋
活动过程:
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗?为什么?”
教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?
2、我们怎么才能让这里变的干净,美观呢?
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋
4、教师小结:我们的小手真能干,把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使这里的环境一直这么美。
活动二:《做风筝》
活动目标
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
活动过程:
1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作,教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
活动三:环保宣传员
活动目标:
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸。蜡笔
活动过程:
1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
范文二:环保主题活动方案
柯坪湖州双语小学环保主题教育活动(活动方案)
一、活动的提出
青少年是公民道德建设的“基础工程”、重点人群。2016年,我校启动了 “实践‘五爱’要求,争做‘四有’新人”主题教育活动。该活动力求社会性、示范性和群众性为一体的、生动活泼的活动,使学生受到深刻的教育,是加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有效载体。我校师生积极响应,顿时“学五爱、讲四有”蔚然成风。队员们从自己做起,从小事做起“学文明 讲文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主动投入到创建活动中去。我校少先大队成立了“少先队环保中队”,“环境保护,从我做起”是队员们自己确定的口号,我们以“蓝天、碧水、绿树、清净”为活动目标,开始了我们的绿色大行动。
二、活动的设想
要想使学生树立自觉文明卫生的观念,首先应该让他们有个深刻的认知体验,有个主动保护环境的意识。因此前期的活动我们以宣传为主,通过资料整理、信息学习让队员体会:人人需要美好的生活环境,清净卫生的生活空间需要人人参与。其次,通过各种活动让队员在角色体验中获得感受,我们以家庭、学校、为主阵地,开展环保义务劳动、文明宣传活动等等。体验是最好的老师,在一步步实践中让学生懂得作为新世纪的少年应该怎样做一个环保小卫士。在明理体验后我们还将使活动深化,通过各种活动培养学生的自觉意识,促进他们进一步做绿色先锋。
三、活动的目的
1.创造清洁的学习生活空间,培养队员的环保意识。
通过开展校园保洁队、校园文明队的活动使我们的教室、校园保持卫生整洁。通过“将文明环保带回家”活动带动各个队员家庭做绿色文明家庭。我们通过这一系列的活动提高队员的环保意识,培养他们做文明的接班人。
2.感召他人,影响社会,为文明创建添砖加瓦。
我们的绿色大行动足迹遍至家庭、学校,社会,我们以实际行动带动身边的人,促使他们加入文明创建的主力军。
四、活动的范围
活动对象:我校全体师生
活动时间:2016年3 月
活动阵地:学校操场
活动辅导员:郑玉洁
五、活动的内容
为了落实活动,我校各班开展了多次的班队讨论会、班干部研讨会、并征得大队部意见,联合大队干部确定活动计划,布置活动内容,明确活动要求。以班队干部为主力,以系列活动为载体,以学校、家庭、社区为基地,引导学生用实际行动积极投身文明校园、文明城市创建活动,为争创全国文明城市奉献赤诚的童心。
1.分发倡议书
环境保护是一项民众工程。我们赖以生存的地球只有一个,为了让更多的人认识地球现状,了解她正经受着前所未有的磨难,支持我们的绿色行动,全体队员认真查阅资料,起草倡议书,通过校园广播台进行宣讲,并将倡议书带回家,欢迎家长加入我们的环保行列,呼唤人人懂环保理,人人做环保事。
2.出刊环保主题黑板报
通过学习环保知识,各班利用收集到的资料轮流出刊主题黑板
报,让队员们充分关注环保,利用这个阵地宣传环保的任务和意义。
3.布置班级环境
各班以班级大扫除为手段引导学生明白:整洁宁静的环境有利于学习和生活,绿色清香的环境更有益于身心的健康发展。队员们通过自制小作品,自带盆栽等形式装扮教室,使学习环境达到既严肃又活泼。
4.展示环保小作品
丰富多彩的文体活动是低年级学生喜闻乐见的。因此,我们利用每周的班队课开展了制作环保书签、学习环保歌曲、做环保读书摘记等一系列活动。我们还针对学生实际,举办环保儿童想象画等,让学生在才艺展示中既锻炼了能力又增长了环保知识。
5.开展环保体验活动
保护环境,创造一个良好的学习生活空间,需要你我伸出手来共同去实践。我们的校园文明队来到学校周边广场等地打扫卫生。我们的校园保洁队巡逻在校门口禁止不文明行为,定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队更是坚持每两周一次的大扫除,每日的卫生大抽
查,每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造了优美的社会环境和氛围,感召他人,影响社会,并以此增强队员们的生态环保意识和绿色文明意识。
6.举办环保主题队会
为了总结我们的环保工作,我校各班开展了《我文明 我快乐》主题队会。队会以精彩的文艺节目抒发了我们的活动心得,通过评选“环保小卫士”将主题活动推向高潮。
7.深化环保主题活动
保护环境,净化、绿化、美化我们的生活家园需要我们坚持不懈地努力。我们将不断地把环保工作继续下去,深入下去,拓展开去??
湖州双语小学小学
2016年3月
范文三:环保主题活动方案
六月份主题活动方案
设计意图 今天的社会,科技在不断进步,人们的生活水平在不断提高。但是环境问题却日趋严重。保护环境是每个公民义不容辞的责任。作为跨世纪的儿童,环保意识和环保行为更是他们必须具备的基础素质,但是由于幼儿年龄小,容易受到外界环境的不良的影响,导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹;有些孩子喜欢玩水,让水哗哗直流;有的虽然意识到,却缺乏主动性;还有的不付诸于行动,言行不一致。所以我设计了这一活动,通过本活动,让更多的孩子从环保教育中受益,让更多的人纳入环保教育的阵营。
活动目标:
1.认识垃圾及其产生原因,了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。 2
.能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
3.懂得怎样保护环境,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
4.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
5.通过集体参观活动,丰富幼儿感性认识,知道垃圾可以分类处理,循环再造。
环境创设 1.收集周围环境的照片、图片等,交流自己对环境的感受。
2.布置“污染的环境”和“优美的环境”图片展览,相互交流。
3. 利用周围的公园、小区、公共设施等,感知周围环境的质量,树立积极的环保意识。
各领域主要活动内容
【语言领域】
《爱护小树苗》 《小鱼哭了》 《绿》 《地球妈妈生病了》 《地球欢迎你》 《会说话的标志》 《家》 《我是环保小卫士》
【艺术领域】
音乐:《大雨小雨》 《找小猫》 《买菜》 《小白兔跳跳跳》 美工:《垃圾袋大变身》《奇妙的汉字》《设计标志》《罐娃娃》
【社会领域】
《我们身边的垃圾》 《和树做朋友》 《垃圾的危害》 《标志是我们的好朋友》《垃圾的处理》 《小小口香糖》
【健康领域】
《运彩球》
《好玩的纸球》 《小动物的家》 《捡垃圾》
【科学领域】
《水果储藏室》 《雨对人类生活的影响》 《我是小小发明家》 《垃圾不见了》
《空气的秘密》
范文四:小班主题活动方案
小三班主题活动方案-----元宵花灯喜乐会
元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。
一、活动目标:
1. 知道元宵节是中国特有的传统节日,初步了解元宵节要的民俗活动,共享集体活动的快乐。
2. 学着做元宵,进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
二、活动准备:
幼儿每人准备一个元宵灯,糯米粉若干, 儿歌
三、活动过程:
1. 每位幼儿带来的花灯装饰教室,让幼儿围坐在桌子周围。
2. 谈话,引出主题,激起幼儿兴趣。
3. 谁还记得过春节,大家见面都要做什么?(都要拜年,送祝福的话)
4、你们是属什么的? 谁知道今年是什么年?(羊) 今年出生的宝宝属什么的?
四、关于元宵:
1. 今天我们大家在一起,也是来过一个节日,你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的节日——中国人有,外国人没有的节日)
2. 大家知道过春节,要放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包…… 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢? 你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?
(在这一天里,一家人都聚在一起吃饭,团团圆圆的庆祝节日,还要做汤圆,吃汤圆,赏花灯,猜灯谜,拉花灯)
五、今天元宵节 ,我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 《元宵节》 元宵节,真热闹。看花灯,吃元宵。
飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑。
小朋友们拍手笑,又是一年春来到!
六、做汤圆:
你们吃过汤圆吗? 现在,我们都长大了,今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范) 幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)
真了不起,我们自己也能做汤圆了。今天回家后,可以告诉爸爸妈妈,以后家里做汤圆的时候,我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里,让阿姨烧熟了,下午的点心就吃我们自己的做的汤圆,尝一尝味道怎么样?
范文五:小班环保主题活动:我们的朋友
小班环保主题活动:我们的朋友——水—幼儿园小班主题教案
环保主题活动:我们的朋友——水
班级:小一班
活动来源:幼儿园新建了沙池,我带领小朋友到沙池去玩,小朋友们玩得都很开心。忽然,我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船,在水面上划来划去,有的小朋友拿水泼在自己的手臂上,说“好凉快”,还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水,倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水,加上天气渐渐的热了,我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。
活动目的:1,初步了解水的基本特征,知道人们的生活离不开水,地球上的所有生物都离不开水。
2,激发幼儿乐于亲近水,接触水,热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。
3,鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。
家长参与:1,在生活中寻找节约用水的方法,养成节约用水的习惯。
2,和孩子一起做有关水的小试验和小游戏,发展孩子动手动脑的能力。
活动方案:
活动一 儿歌《水》
目的:1,激发幼儿对水的兴趣,知道地球上有各种各样的水。
2,发展幼儿的语言表达能力。
准备:根据儿歌内容准备相关的图片
过程:1,完整的欣赏儿歌《水》
小小的水是泪水,大大的水是海水,
跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水,
浑浑的水是泥水,静静的水是湖水,
甜甜的水西瓜水,喷涌的水自来水。
观察图片并讨论,图片上有什么,他们是什么样的,
3,看图帮助幼儿理解儿歌,学习儿歌。
4,学习编儿歌,并引发幼儿思考,你还看到什么样的水,他们是什么水,
5,小结,结束。
活动记录:幼儿很喜欢这首关于水的儿歌,并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中,还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如:“甜甜的水是苹果水,苦苦的水是药水,香香的水是香水,我擦的水是宝宝金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕医生吊盐水。”
活动二 生活游戏:喝水
目标:1 让幼儿了解不喝水的危害。
2 引导幼儿知道排队接水,不拥挤。
准备:水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。
过程: 1 集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴唇裂口了》。讨论:口渴了怎么办,要怎样接水,一次要喝多少水才够,
2 老师和个别幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上。
3 幼儿分组接水饮。
4 为幼儿制作喝水记录表,提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。
活动三:科学活动——水娃娃的魔术
活动目标:1、 尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。
2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、 愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。
准备:1、 一杯糖水,标记指示图,磁铁板一块
2、 装有温开水的饮水桶 奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。
过程:一、 观察活动,引入课题。教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水,请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的,
二、实验活动:水娃娃的魔术。观察桌上的材料,说说都有些什么,
—,提出操作要求:1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
2、先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。
3、使用过的物品要放回原处。
——幼儿操作,教师观察。
——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)
三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。
四、再次冲调饮料。教师提出要求:1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3,协助幼儿进行操作。
五、延伸活动。讨论:你还喝过哪些味道的水,水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化,
活动四:好玩的冰
活动目的:,、让幼儿理解冰的特性,体验冰块给人带来的清凉感受。
,、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。
,、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备:幼儿在家里亲自制作的冰块若干,温水每组各一杯
活动过程:
一、 引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样,”小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。
二、 你在什么时候见过冰,
三、 冰是怎样做成的,(小朋友把水装在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就变成了冰块。)
四、 做实验,引导幼儿观察冰块变化。
五、 教师请大家想办法,做实验。1, 摸摸水,又摸摸冰块,说说不同的感受。2, 将冰放在水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化)3,观察讨论:冰在水里怎么样了,等大家从户外玩回来,冰块呢,教师小结:冰块遇到热就会融化了。
活动五 亲子活动沉与浮
活动目的:1,通过观察和试验,发现不同的物体在水中的沉浮现象。
2,鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。
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3,引导家长和幼儿在家用水来开展小试验。
活动准备:塑料瓶子 泡沫塑料 报纸 剪刀 树叶 金属小碗 石头 记录纸
活动过程:(略)
活动记录附后
活动六 小试验小鱼要喝干净的水
活动目标:1,让幼儿了解干净的水是大家都需要的。
2,培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。
活动准备:小鱼缸两个 小鱼若干条
活动过程:
一, 给小鱼找个家。老师出示小鱼:“我们班上新来了几个朋友,它们是谁呀,你们欢迎它们吗,大家给小鱼安个家好不好,”
二, 教师拿出两个鱼缸,一个装是干净的井水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢,”
三, 将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了,在脏水里的小鱼呢,它们谁舒服呢,为什么,你喜欢什么样的水呢,为什么,
四, 总结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。
活动延伸;将小鱼放在自然角里,让小朋友去照顾它,体验照顾小动物的乐趣。
活动七 关注剑江河
讨论:我们为什么要把水龙头关紧,如果看到没有关紧的水龙头,我们应该怎么办,
活动九 故事《小水滴的旅行》
活动目的:1,通过童话故事,让幼儿初步了解水的循环过程。
2,鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。
活动准备:教学挂图《小水滴的旅行》
活动过程:一,教师给幼儿讲述故事《小水滴的旅行》。
二,欣赏图片,小水滴从哪里来》它路过了什么地方,看到了什么,小水滴旅行时的感受如何,最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的,
三, 引导幼儿用自己看图编讲故事。
四, 连线操作,用箭头表示小水滴旅行中经历几种形态的变化过程。
活动延伸,将图片贴在语言区里,供幼儿练习看图讲述用。
活动十 小试验:小水滴不见了,
活动目的:1,通过试验,让幼儿观察水会蒸发的现象。学习词汇“蒸发”
2,结合故事《小水滴的旅行》,让幼儿了解水在自然界的循环过程。
活动准备:做有标记的玻璃杯子 湿衣服 纸
活动过程:一 ,教师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开,让幼儿观察水壶口冒出的水蒸气,过了一会,让幼儿观察,水壶里的水变了没有,为什么会变少,水壶里的水到那里去了,
观察挂在室外的湿毛巾,经过一个晚上,为什么会干了,毛巾里的水呢,
教师引导幼儿发现水会蒸发的现象,并学习词汇“蒸发”。
结合故事《小水滴的旅行》,让幼儿了解水的循环过程。知道水会蒸发到空中,变成云,云里的小水滴越来越多,就会下雨。地面上的水经过太阳晒干,又蒸发到空中,水就是这样不断的循环的。
活动十一 参观水厂
活动来源:一天,我在给小朋友们做“水蒸气”的试验,孩子们看到水通过加热变成水蒸气,水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴,都很好奇。后来,我问孩子:“我们用的水是从哪里来的,”好多孩子都回答“是从天上来的”。我认为孩子们没有错,但是我希望他们能够了解我们用的水是从水库和水厂生产出来的,于是,我们就开展了“参观水库和水厂”的活动。由于孩子们太小,到水库去有一定的危险性,于是,我们决定邀请家长和我们一起参加活动,也让家长和孩子们一同接受有关水的知识。
活动目标:1,通过参观活动,让孩子了解生活用水的来源,初步了解水库的重要性,建立幼儿爱护水资源的意识。
2,提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水,自觉参加到节水行动中去。
活动准备:1,教师事先与水库和水厂的工作人员取得联系,取得工作人员的配合。
2,与家委会的家长商量,讨论活动的内容,形式及注意事项。
3,向家长说明活动的目的和具体时间,鼓励家长带孩子参加。
活动过程:
一, 家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。。
教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。
二, 大家乘车到茶园水库
1, 观看茶园水库的简介,并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。
2, 参观水库的全貌后讨论:
水库为什么叫茶园水库,
水库有什么作用,
水库的水都流到哪里去了,
人们可以在水库里游泳吗,为什么,
3, 幼儿和家长照相留念。
三, 参观水厂。
1, 水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。
2, 大家参观水的处理过程
首先看到水的消毒池,然后是沉淀池,最后流到过滤池。
工作人员操作过滤网,请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。
最后,大家拿水库的水和水厂的水做比较,发现经过加工的水变得干净了很多。
3, 大家自由参观,拍照。
4, 讨论:
水厂的水是怎么变得清亮的,
如果没有水,我们会怎么样,
你有什么节约用水的好方法,
5, 布置作业
请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来,让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来,作为我们的“环保日记”。
活动十二 绘画我看到的水厂
活动目的:1,引导幼儿将自己参观到的景象画下来。
2,鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。
活动准备:绘画纸 蜡笔 参观活动的照片
活动过程:一,谈话:我们到水厂和水库去参观,你们看到了什么有趣的事情,引导幼儿描述自己感兴趣的事情。
二,鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助,绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画,不能趴在桌子上画。
四, 幼儿绘画结束后,教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。并鼓励幼儿和同伴一起分享。
活动用水调查
目的:1,用水调查,引起家庭对水的关注。
2,培养幼儿节约用水的好习惯。
活动准备:家庭用水调查表(每人一份)
活动过程:一,引导幼儿和家长一起对家庭用水的情况进行调查,将家庭中用水的情况记录下来。
二,教师和幼儿一起讨论,你的家庭里哪些行为是节约用水的,那些行为是浪费水的,
三,鼓励幼儿争当环保小卫士,将自己的节水行动运用到实际中去。
活动延伸:在各班盥洗室里贴上节水标志,提醒幼儿注意节约用水。
活动认识节水标志
活动过程:1,出示节水标志,说说在标志上看到了什么,
标志上方的弧线代表着自来水管和水龙头,从水龙头滴下一滴水,被一只伸出的手掌小心地接住。标记巧妙的利用“接”和“节”的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其中,我们每个人都要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
2,鼓励幼儿将节水标志画下来,并向大家宣传节水的必要。
活动谈话我们的生活离不开水
活动目的:培养幼儿爱水的情感和节水意识。
通过幼儿的自身感受,让幼儿知道水和我们的密切关系,我们的生活离不开水。
活动准备:活动前关上水阀 收藏水桶 准备相关图片
活动过程:1,教师带领幼儿户外活动后回到教室,幼儿出汗、口渴、手脏了,问:现在你们最想干什么,
2,小朋友到盥洗室洗手,发现水管里没有水,口渴了,水桶里没有水。入厕后没有水冲洗,味道很臭。
引导幼儿感受没有水带来的不方便。
3,引导幼儿观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片,感受缺水带来的干旱景象。
4,讨论:我们每天都要喝水、盥洗、洗衣、做饭,我们的生活不能没有水。如果有一天,家
里、幼儿园以及所有的地方都没有水,会怎么样,
小结:我们的生活时时刻刻都离不开水,水是我们的好朋友,我们要像对待好朋友一样爱护水、保护水。
活动小结:我们的朋友——水的活动结束了,回头看看,开展这项活动带给孩子们很多玩水的乐趣,学习到了很多有关水的知识,也感受到了水对我们生活的重要性。在这项活动里,我们不仅得到园领导的支持和协助,给我们的活动提供了很多必要的条件,让我们的活动顺利的开展。还得到家长的配合,因此我们深深体会到,一个好的活动,必须充分利用各种资源,争取各方面的协助,才能顺利的开展下去。虽然主题活动以及结束了,但节约用水的活动我们还有长期不懈的开展下去,让每一个孩子都来当合格的“环保小卫士”,让我们的环境更加美好。
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