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文|文儿
在我小的时候幼儿读物应该就是各种图片连环画，再大一些就是各种的童话故事，我那个时候也会缠着我爸讲故事，不过我爸讲来讲去就是那几个老掉牙的神话故事，后来没辙了就给我胡编乱造，现在呢，从婴幼儿期到儿童时期再到青少年的图书绘本，个个制作精良趣味横生。但是很多家长都有人云亦云的毛病，听到要在幼儿期建立孩子的读书习惯，就疯狂往家搬书，偶然知道同事家的孩子识字比较多，转身就会对孩子讲咱不能输在起跑线之上，开始催促孩子识字认字，如此循环往复，带着拔苗助长意味的教育方式是不可取的，就拿读书来说应该如何发挥一本幼儿读物最大的价值呢？
1. 角色扮演式的阅读
很多家长是不是都有把书买回家给孩子之后就不管了的习惯，把书扔给孩子一个人看着实是一件浪费的事，家长可以和孩子进行角色扮演，很多绘本读物都是讲故事的形式，即父母和孩子挑选不同的角色完整的表演，让孩子融入到故事中，真切的体会故事中的情感。
2. 在阅读的基础上二次创作
故事会完结，但想象力是无止境的，当孩子看完一本读物时，家长可以引导孩子在原故事的基础上进行二次创作，比如之后这些可爱的人物在故事结束之后会发生怎样有趣的故事，让孩子发挥自己的想象力进行续写创作，或者是孩子可以对自己不喜欢的情节进行修改，亲子间阅读并不是古板而是活泼生动的。
