课文养花的主要内容是什么?
第一段:1-2 把养花当成乐趣
第二段:3-6 从养花中得到的乐趣
第三段:7 总结全文,点明养花的乐趣
老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?
1.学到知识 2.有益身心 3.和别人分享
小学课文养花
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。
书 名:养花 作 者:老舍 类 别:散文 出版时间:1956年
作者简介
老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,现代著名作家、人民艺术家、杰出
老舍
的语言大师,老舍被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人,北京人。老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用,其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏剧家、著名作家。老舍作品很多,有《骆驼祥子》,《四世同堂》《茶馆》等
他其中的名言有:我是文艺界中的一名小卒,十几年来日日操练在书桌上与小凳之间,笔是枪,把热血洒在纸上。可以自傲的地方,只是我的勤苦;小卒心中没有大将的韬略,可是小卒该做的一切,我确是做到了。以前如是,现 在如是,希望将来也如是。在我入墓的那一天,我愿有人赠给我一块短碑,上刻:文艺界尽责的小卒,睡在这里。
原文
我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。
花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花一现的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家人几天都没有笑容。
有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣了。
收录书目
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课:第154、155页。
被编入......余下全文>>
读了《养花》这篇课文你懂了什么道理从文中找
多得些知识,一定不是坏事。 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既 须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
花虽多, 但无奇花异草。 珍贵的花草不易养活, 看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落 泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷, 春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好, 可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花 养活,我还没有那么大的本事。
《养花》原文
《养花》
我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
花虽多,但无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨。邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!
有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
这是原文,作业也会出错啊,也许找错作者了,养花有很多人写呢···
《养花》的分段层次,有段意!
七个自然段就分七段落
段意如下:
第一段:写养花的目的。
第二段:写养的是什么花。
第三段:写怎样养花。
第四段:写养花须付出劳动。
第五段:写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段:写养花也有忧伤。
第七段:总述养花的乐趣。
养花这篇课文主要讲了什么
主要讲养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,既需劳动,又长见识。
作者从养花中体会到乐趣有哪些?用课文
老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的:
1.老舍先生认为养花能获得知识,这是一种乐趣(第3自然段)培育花草也能体验到乐趣
2.平时工作时养花可以使人劳逸结合,这是一种乐趣
3.遇上特殊天气,抢救花草也是一种乐趣(第4自然段)
4.养花还能给别人带来快乐(第5自然段)
5.即使花被砸死了令人忧伤,那也说明养花能带来情感体验,充满乐趣(第6自然段)
老舍的《养花》这篇课文,第三自然段主要写了什么内容?
老舍的《养花》这篇课文,
第三自然段主要写了:
养花要摸门道。
《养花》课文第5自然段写了三个内容:1别人夸花,全家骄傲;2昙花开放,约朋友共
养花
说写双通道(想象写话)
别人夸花,全家骄傲
我们一家都很喜欢花,便在家中的院子里养了几百盆花,一天清晨,全家都起了个大早。那时,我正在小院小院里散步,忽然听到一阵“叮铃铃”的声音,“那是什么”我问妻子。妻子朝门外一探头:“哦,送牛奶的来了!”过了不一会儿,送牛奶的同志便敲响了我家的大门。“喂,有人吗?”“哦,是送牛奶的同志吧,请进请进。”妻热情的把送牛奶的同志接进来。“咦?这是。。。怎么这么香?”我问道。“恩,应该是花香。”花香,哦,哈哈“我和家人相视而笑。”来来,你来看看。“我把他请进了小院,自豪地说:“你看,你闻到的就是这个呀!”他“哇”了一声,说:“呀,老先生,您竟养了这么多花,啧啧,真厉害呀!”女儿这时也说:“哈哈,叔叔,来看,这是爸爸最爱的菊花;这是。。。。。。”同志忍不住又称赞了几句。听到这,我们全家人不约而同地自豪的笑了,哈哈,这花,已成了我们骄傲的资本啦。
为什么忧和泪也是也是养花了去的一部分呢?(课文【养花】)
老舍养花,有悲,喜变化的乐趣.所以说:有喜有忧,有笑有泪有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.所以缺一不可.这样才是老舍认为的养花的真正的意义!
不论是忧还是泪,还是欢笑,那都是在养花的过程中付出的一切而得来的结果,或许结果并不是很好的,但是在这漫漫的养花过程中所做的任何事都是值得我们怀念的,也是最最珍贵的东西,因为在这过程中你必定是以十分的心十分的意所付出,所努力的!所以说是乐趣。
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