爱心寄语：我渴望：的心灵里……
　　1 过多的批评会让孩子灰心丧气，更让他们易于责难他人，

　　爱心寄语：爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子们的心灵。
　　爱心寄语：

　　爱心寄语：愿每一个孩子快乐！愿每一个孩子自信！愿每一个孩子成功！ 愿孩子们健康成长！
　　爱心寄语：
　　爱心寄语：美的传播者，

　　爱心寄语：蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

　　爱心寄语：做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们的最大心愿。

　　爱心寄语：让我们一起走近孩子、 理解孩子 、倾听孩子、 欣赏孩子、 鼓励孩子 ，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　爱心寄语：愿与无数颗稚嫩的童心一起跳动。

　　爱心寄语：孩子是阳光，我的生命因此而闪亮；孩子是音乐，唱响我生命的乐章！

　　爱心寄语：以赏识的心境，以浓浓的爱意，呵护孩子幼小的心灵。

　　爱心寄语：用我们全部的爱心，对待每一个孩子真诚的笑脸！

　　爱心寄语：用我们的爱心、活力，让我们的宝贝们在我们爱的港湾中茁壮成长！
　　以欣赏的目光注视学生，以肯定的语言鼓励学生，让学生在学习中找到快乐，而非痛苦。

　　让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

　　.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

　　.用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

　　.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　　.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

　　.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

　　爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子们的心灵。
　　爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。

　　把自己当作别人，把别人当作自己。把别人当作别人，把自己当作自己。把自己当成别人，这样自己受到的痛苦就会减轻，在狂喜时也会变得平和；把别人当作自己，能同情别人的不幸，能设身处地理解别人的需要；把别人当作别人，尊重他人独立，不侵犯别人；把自己当自己，为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。 如果你是对的，你的世界也是对的；如果你是快乐的，你的世界也快乐的！快乐，来自于以感激的心情去接受眼前的生活。
　　真正的快乐不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海之波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹那间的喜悦，那么，我们即便不死，也在天堂里了。时人莫晓池中水，浅处无妨有卧龙。海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。独目鱼跳跃龙门，半边月照满乾坤。世人睥睨我自笑，大器应须小折磨。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。天作铺盖地作毡，满天星斗伴我眠。通宵不敢长伸腿，恐怕踢倒山和川。信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。我不是偶然来到尘世的，我来到这里是为了一个目的，那个目的就是想长成一座高山，而非缩成一个沙粒。从今以后，我要谒尽全力去成为一座最高的山，将我的潜力发挥到最大限度。信念能让心中的太阳永远燃烧，只要有一个坚定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动你前进。
　　名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。我之所以成为贝多芬是靠我自己，你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，现在多的是，将来多的是，而贝多芬只有一个。对自己不抱希望的人，幸福会弃他而去；对别人不抱希望的人，诚信会飘然远走；对社会不抱希望的人，善良会逐渐泯灭。每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是，如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。
　　若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有了。除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。有时我们迷失于自己的道路，不是由于无知，而是太过于自信。
　　.给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了！” .我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。” .I like my students，not long ，only one life。 .爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。 .爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。 .你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！ .力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！ .学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
　　.学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。 .真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。 .学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。 .千教万教教人学法，千法万法只要得法。 .爱我的学生，和学生做朋友，成为学生的榜样 ,赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。 .爱心+耐心+用心=教育艺术 .在课堂上，我不仅凭着精心设计的教案和扎实的基本功来组织教学，更重要的是用心来教育学生。我心中充满了对全体学生的爱与期望，才使得我在分钟内能“潇洒走一回”！ .培育桃李甘为春蚕吐丝尽，雕心铸志愿作红烛照人寰！ .打铁先要自身硬，育人先要自身正。
　　.以人为本，以学生发展为本。 .几年的教学工作，使我深深地体会到教师的任务不仅仅是传播知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。 .务实与勤勉，做一名能够“授之以渔”的教师。 .作为教师，要做到终身学习，勤于思考，针对不同的授课对象、不同的教学内容，随时调整自己的授课方式，讲授重点，力求营造一个轻松愉快的教学氛围，收到最佳教学效果。 .不遗余力，无愧于心。 .让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 .当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 .用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。 .让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
　　.抓住今天，尽可能少的依靠明天！ . 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！ .每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。 .生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 . 献出一片真情，呵护幼小心灵。 . 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　.让我们尽自己所能，从点点滴滴做起，抓住每一个爱的瞬间，真诚地去爱每一个孩子，让爱托起那片绿叶，去挑战新世纪的明天。 .光有七色，自然为一体。师有五味，妙手成千席。 .让爱的阳光洒遍学生心灵的每一个角落，让学生沐浴着师爱幸福成长。
　　.祖国的花朵需要阳光和雨露。我要把心中的阳光洒向花朵；我将把毕生的精力化作雨露。 .用欣赏的眼光来看待学生的每一点进步，用期待的目光来对待学生的每一个创新，用平等的目光来对待每一位学生。 .用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。 .一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。 .师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。 .孩子的健康成长，是我们最大的希望。 .交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。 .爱心开启学生的智慧之门。
　　.学生的自信来自老师及时的肯定和适当的鼓励。 .你快乐，所以我快乐。 .用爱撒播希望，用真诚对待学生。 .毋须过多的言语，只需心灵的交汇。 .滴滴甘泉润万物，颗颗雨露暖童心。 .倾注满腔热血，只为桃李芬芳。 .在“爱”这杆天平上，学生永远是最重的砝码。 .校园因你而亮丽，教师因你而自豪。 .拨动爱的心弦，奏响心灵的旋律。 .以心交换心，以情感染情，以爱赢得爱。 .用我的真情打动你的心灵，用我的真心换取你的信任，用我的真爱赢得你的尊敬。

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　　“【What is I want you...】”
爱心寄语：我渴望：的心灵里……
1 过多的批评会让孩子灰心丧气，更让他们易于责难他人，

爱心寄语：爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子们的心灵。
爱心寄语：

爱心寄语：愿每一个孩子快乐！愿每一个孩子自信！愿每一个孩子成功！ 愿孩子们健康成长！
爱心寄语：
爱心寄语：美的传播者，

爱心寄语：蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

爱心寄语：做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们的最大心愿。

爱心寄语：让我们一起走近孩子、 理解孩子 、倾听孩子、 欣赏孩子、 鼓励孩子 ，使孩子拥有一个快乐的童年！

爱心寄语：愿与无数颗稚嫩的童心一起跳动。

爱心寄语：孩子是阳光，我的生命因此而闪亮；孩子是音乐，唱响我生命的乐章！

爱心寄语：以赏识的心境，以浓浓的爱意，呵护孩子幼小的心灵。

爱心寄语：用我们全部的爱心，对待每一个孩子真诚的笑脸！

爱心寄语：用我们的爱心、活力，让我们的宝贝们在我们爱的港湾中茁壮成长！
以欣赏的目光注视学生，以肯定的语言鼓励学生，让学生在学习中找到快乐，而非痛苦。

让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

.用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子们的心灵。
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。

把自己当作别人，把别人当作自己。把别人当作别人，把自己当作自己。把自己当成别人，这样自己受到的痛苦就会减轻，在狂喜时也会变得平和；把别人当作自己，能同情别人的不幸，能设身处地理解别人的需要；把别人当作别人，尊重他人独立，不侵犯别人；把自己当自己，为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。 如果你是对的，你的世界也是对的；如果你是快乐的，你的世界也快乐的！快乐，来自于以感激的心情去接受眼前的生活。
真正的快乐不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海之波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹那间的喜悦，那么，我们即便不死，也在天堂里了。时人莫晓池中水，浅处无妨有卧龙。海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。独目鱼跳跃龙门，半边月照满乾坤。世人睥睨我自笑，大器应须小折磨。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。天作铺盖地作毡，满天星斗伴我眠。通宵不敢长伸腿，恐怕踢倒山和川。信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。我不是偶然来到尘世的，我来到这里是为了一个目的，那个目的就是想长成一座高山，而非缩成一个沙粒。从今以后，我要谒尽全力去成为一座最高的山，将我的潜力发挥到最大限度。信念能让心中的太阳永远燃烧，只要有一个坚定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动你前进。
名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。我之所以成为贝多芬是靠我自己，你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，现在多的是，将来多的是，而贝多芬只有一个。对自己不抱希望的人，幸福会弃他而去；对别人不抱希望的人，诚信会飘然远走；对社会不抱希望的人，善良会逐渐泯灭。每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是，如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。
若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有了。除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。有时我们迷失于自己的道路，不是由于无知，而是太过于自信。
.给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了！” .我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。” .I like my students，not long ，only one life。 .爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。 .爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。 .你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！ .力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！ .学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
.学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。 .真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。 .学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。 .千教万教教人学法，千法万法只要得法。 .爱我的学生，和学生做朋友，成为学生的榜样 ,赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。 .爱心+耐心+用心=教育艺术 .在课堂上，我不仅凭着精心设计的教案和扎实的基本功来组织教学，更重要的是用心来教育学生。我心中充满了对全体学生的爱与期望，才使得我在分钟内能“潇洒走一回”！ .培育桃李甘为春蚕吐丝尽，雕心铸志愿作红烛照人寰！ .打铁先要自身硬，育人先要自身正。
.以人为本，以学生发展为本。 .几年的教学工作，使我深深地体会到教师的任务不仅仅是传播知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。 .务实与勤勉，做一名能够“授之以渔”的教师。 .作为教师，要做到终身学习，勤于思考，针对不同的授课对象、不同的教学内容，随时调整自己的授课方式，讲授重点，力求营造一个轻松愉快的教学氛围，收到最佳教学效果。 .不遗余力，无愧于心。 .让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 .当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。 .用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。 .让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
.抓住今天，尽可能少的依靠明天！ . 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！ .每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。 .生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 . 献出一片真情，呵护幼小心灵。 . 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

.让我们尽自己所能，从点点滴滴做起，抓住每一个爱的瞬间，真诚地去爱每一个孩子，让爱托起那片绿叶，去挑战新世纪的明天。 .光有七色，自然为一体。师有五味，妙手成千席。 .让爱的阳光洒遍学生心灵的每一个角落，让学生沐浴着师爱幸福成长。
.祖国的花朵需要阳光和雨露。我要把心中的阳光洒向花朵；我将把毕生的精力化作雨露。 .用欣赏的眼光来看待学生的每一点进步，用期待的目光来对待学生的每一个创新，用平等的目光来对待每一位学生。 .用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。 .一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。 .师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。 .孩子的健康成长，是我们最大的希望。 .交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。 .爱心开启学生的智慧之门。
.学生的自信来自老师及时的肯定和适当的鼓励。 .你快乐，所以我快乐。 .用爱撒播希望，用真诚对待学生。 .毋须过多的言语，只需心灵的交汇。 .滴滴甘泉润万物，颗颗雨露暖童心。 .倾注满腔热血，只为桃李芬芳。 .在“爱”这杆天平上，学生永远是最重的砝码。 .校园因你而亮丽，教师因你而自豪。 .拨动爱的心弦，奏响心灵的旋律。 .以心交换心，以情感染情，以爱赢得爱。 .用我的真情打动你的心灵，用我的真心换取你的信任，用我的真爱赢得你的尊敬。