春夏秋冬,人的四季。岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。
学会生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正的生存,是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过:“一个人的生命如果没有追求的鼓舞,是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存。
学会生存,就要学会坚强。人的生存受环境制约,但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
学会生存,就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存,发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己,做回自己。因为不能主宰自己的人,是世上最可怜的奴隶。
也许,你明白了生存的真谛,懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下
关于学会生存的作文
努力地生活。
我真为她感到惭愧,14岁已经上初中了,却没有自我保护的能力,只有他一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。
”只有坚持才能胜利,无论遇到什么困难,你都要学会生存,学会面对,在这个弱肉强食的社会中,不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀,不会飞翔,永不放弃的精神存,看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上,奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下,游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中,幼小的我们也要学会生存.阿斯图里亚斯在《玉米人》里曾说过,种植粮食,有规律的安排着自己的生活。
在书上。
可他一点也不悲观,使终保持着乐观的态度,永不放弃!由此可见。
让我们学会自理?能独自一人在荒岛上生活28年,还要忍受无边的寂寞,恐怕也只有鲁滨孙了。
我们有这种迎难而上的精神吗?如果是我们,我们可以吗?不,我们不能,我曾经看过这样一个故事!那么,我们一定要学会生存!只有在不利的环境下生存,才能将自己磨练成一块真金,坚强的活下去,你的人生掌握在自己的手里。
让我们学会自理,就像深海里的鱼儿没有了背鳍,重重的不幸与困难并没有压倒他,反而使他更加坚强,才能熬过黑暗,迎来光明,实现了自己的航海梦想。
我仿佛看到了——轮船上站着这样一个人他放弃了富裕而舒适的生活,学会生存固然重要。
如果我们不会生存,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。
终于,他克服了困难,学会生存,去适应环境,做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧,可是在我们面对困难时又是怎样做的呢,回到了自己的祖国。
鲁滨孙凭着自己顽强的毅力。
我们要向鲁滨孙一样?当我阅读《鲁滨孙漂流记》这本书后,不禁对鲁滨孙产生了敬佩之情。
有一位叫做鲁滨孙的英国人:一个14岁的小女孩不小心被小刀划伤了,却跑到了用台上大喊救命,街坊邻居们看了都哈哈大笑,学会承担。
只有这样每个人才能在自己人生的航海中勇敢前进,他喜欢探险和航海。
有一次,在航海中遇上了大风,船翻了,其他同伴都死在了海里。
上苍给予鲁滨孙的困难,对于他更具有挑战性。
我不禁感慨,我们这些90后小公主小皇帝们难道真的不应该从中获得启示吗。
通过自己的努力建起了一座房子,打猎捕羊!!因为我们没有那个能力。
那么,我们一定要学会生存!只有在不利的环境下生存,才能将自己磨练成一块真金。
“只有勇敢镇定的人
以“生存”和“生活”为话题写一篇600字作文
只要我们还活着,就得生存下去,要想更好地生存下去,就要参加竞争这场游戏。
对于我们每个人来说,生存和竞争都是残酷的。
只有懂得生存,学会竞争,我们才能更好地存活于世上。
无论在什么时候,都决不能轻易放弃生命…不管是在动物还是人的世界里,弱肉强食是很自然的事,为了生存,强者必须要捕食弱者,弱者则必须要躲避强者,求生是一种本能。
无论在任何时候,都决不应该放弃生命,这是对生命的尊重。
改变自己会痛苦,但不改变自己会吃苦…一个人的性格和习惯是很难改变的,如果想改变,那肯定是一件很痛苦的事。
虽然是这样,但在很多时候,我们必须要改变自己。
在苦难面前自强不息,就一定会赢得成功和幸福…人的一生难免要遭受很多的苦难,无论是与生俱来的残缺,还是惨遭生活的不幸。
但只要勇于面对苦难,自强不息,就一定会赢得掌声,赢得成功,赢得幸福。
无论何时,都要发挥自己的强项…我们每个人都有自己擅长的一面,在一帆风顺的时候,我们是在发挥、培养自己的强项,在遇到苦难的时候,我们更要发挥自己的强项,从而摆脱困难。
写下自己今天尚未完成,但明天一定要做的事…做好计划,是提高工作效率的最有效的方法之一。
写下自己今天尚未完成,但明天一定要做的事,运用这种方法,就能有条不紊地按计划完成工作,提高效率。
不要等到死亡来临时,才想起应去做的事…我们似乎每天都在忙,在忙些什么呢?或许我们自己都说不清楚。
总有一些事积压在我们心头,等着我们去做,这些事对我们来说是重要的,但只是因为忙而没有去做。
如果你珍惜生命和生活,有些事现在就应该去做。
斩断自己的退路,才能更好地赢得出路…在很多时候,我们都需要一种斩断自己退路的勇气。
因为身后有退路,我们就会心存侥幸和安逸,前行的脚步也会放慢;如果身后无退路,我们就会集中全部精力,勇往直前,为自己赢得出路。
刻意去模仿别人,结果只会迷失自己…无论在什么时候,我们都没必要去模仿别人来改变自己,东施效颦,结果只会迷失自己,所以,我们要好好的爱自己,好好的做真实的自己。
无论做什么工作,都要有一种敬业精神…当今时代,是一个注重敬业的时代。
敬业是一种习惯,尽管一开始并不能为你带来可观的收益,但可以肯定的是,那些缺乏敬业精神的人,是无法取得真正的成就的。
一个人被别人需要,生存才显得有意义…被别人需要,是人的一种天性,也能体现出一个人的价值。
在某些特定情况下,一个人如果不被别人需要,生存也就失去了意义,所以,你不妨告诉你的亲人和朋友:我们需要你。
要想比别人优秀,就要付出十分的努力…只有付出十分的努力,并且能够一直坚持到底的人,才能比别人优秀,才能先于别人取得成果,取得成功。
以生存的质量为话题的作文不少于800字
当"课程标准"推进过程中的关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时,当更多的人以一种冷静的眼光审视"课标"时,我们一线教师对课堂教学评价的重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果上来。
"课堂教学的实效主要指课堂教学的整体效果,在具体的课堂教学中其中教学环节的设计必须关注学生参与学习的过程,进行了有效的自主学习,探究学习,合作学习。
"然而"自主探究,合作学习是否有效首先是看探究或合作的问题能否引起学生探究的兴趣,是否有价值。
问题是数学学习的核心,是学生探究的出发点。
学生只有在发现问题,提出问题,解决问题的过程中才能成长,明智,聪慧起来。
引领学生在问题情境的天地中联想,创造,也许正是数学教学的要义。
"教师要精心设计探究问题,借数学问题的魅力引发学生探究的需要,为学生自主构建新知识,探究数学知识注入活力"。
那么问题从何而来如何设计形成问题如何有效地呈现问题等等,这一系列的问题是教师在教学设计时首先必须精心思考和策划的。
我们在具体数学教学中必须紧紧抓住课程设置的数学知识这条主线,以具体的数学知识特点以及在知识系统中的地位和学生的生活实际,认知特点为依据,对教材内容合理地进行二度开发,精心设计问题。
问题要精,问在关键处,新旧知识转折处,即把学生的思路接到其"最近发展区"内。
要在难点,疑点处设问,使学生不断感到刺激信息的新鲜,不断产生探索的乐趣。
切合学生的现实生活实际发现问题,提出问题。
教学片段一:在教学《多边形面积计算》一课,屏幕上出示了一则公告:我校将于2006年3月搬迁至学道街12号。
祝愿同学们在新校区愉快的学习和生活。
师问:"看了这则公告,你最想了解什么"学生回答:环境,位置,大小——面积。
接着问:"猜猜看,新校园的土地是什么形状的"学生回答:长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形,圆形,不规则图形。
评价:一开课就将学生引向了他们最关注的问题:学校搬迁。
一则公告便激活了学生的思维,老师将顺势把环节引向了对旧知识的复习。
教学片段二:在学习"简单的分数应用题"时,课前我布置了调查活动"人体所含什么物质最多所占人体的比重是多少"。
在课上学生宣布调查结果"人体所含水分占体重的4/5"。
师问:"根据这个条件你能联想到什么数学信息"学生联想到许多信息:把人的体重看成单位"1";其他成分占1/5;如果把体重看成5份,水份占了四份;体重是所含水份的5/4……接着老师要求根据这个条件,自己再补充条件,提出问题请大家合作解决。
于是学生提出了"一个小学生体重30公斤,问所含水分有多重"的分数乘法应用题,和"所含水分24千克,问这个人有多重"的除法应用题。
评价:从课前调查到课堂联想再到自己提出问题,解决问题,学生始终保持着高度的热情和学习兴趣,孩子们总结时说:"没想到人体科学知识也与数学有着这么紧密的联系,生活真是数学学习的大课堂。
"数学知识来源与客观世界,现实生活中无处不蕴涵着数学知识,引导学生根据自己的生活实际中发现问题,提出问题。
结合学生的操作活动提出问题,揭示本质。
教学片段三:在《角的初步认识》一课,对于二年级的小朋友来说,对"角的大小与边无关,与角叉开的大小有关。
"这一知识,是比较抽象,学起来有些困难。
于是在教学中,学生人手一个活动角,师问:玩一玩,变一变,与同桌比一比谁的角大并说说自己的发现:怎样的情况下,角会变大;怎样的情况下,角就会变小。
这一切是谁在作怪最后,通过学生讨论,实践操作很顺利得到了结论。
评价:用设问开导,结合学生的操作,巧妙地展现了角的本质属性,学生颇有感受。
通过"头脑风暴",创设学生探究问题自主解决问题的学习氛围。
教学片段四:《比的意义》一课中,出示镜框图:长5分米,宽3分米,要求学生比较镜框的长和宽,并提出问题。
生提问:长比宽长多少宽比长短多少长是宽的几倍宽是长的几分之几对学生的问题分类后引出课题"比"。
紧接着师问:关于"比",你们想知道什么呢生回答:什么是比谁和谁比怎么比比如何读,写怎么求比比与除法有关系吗师说:"同学们,你能独立帮助我们解答以上问题吗"几分钟的自学,思考后,把自己的想法进行交流。
同学们通过小组讨论和组际之间的交流,联系了大量的实际事例,认识了比。
评价:以问引问,给学生创设了探究问题自主解决问题的学习氛围。
当学生面对一个新的问题,并依靠个人的力量一时难以解决或个人思路局限时,组织学生讨论,鼓励他们自由交换对问题的理解,能相互启迪,引发联想,激发灵感。
当学生有了较强的问题意识,产生了强烈的探究欲望,对问题正确表征并主动激活相关知识经验的基础上,通过教师恰当的引导和组织,学生必能在探索知识,解决问题的过程中体验到成功的愉悦,激发创新意识,促进各方面素质的全面的提高。
800字以生存与竞争为话题作文
世界上一切有所繁衍的物种,其生存与发展总是离不开竞争与合作的。
生存是以竞争来展开的。
达尔文的进化论的中心是“物竞天择”,也就是说,要生存、要繁衍,就必须以自身的优点去取得发展的机会。
在非洲的一个大草原上,一条大河将草原分成两半,东岸的鹿群有着它们的天敌——狼,西岸的鹿群则在享受着草肥叶嫩的天地。
然而随着时间的推移,东岸的鹿群虽然被狼有所消耗,但它们却越来越精壮、越来越团结;西岸的鹿群无所节制地繁衍,食物供不应求,整个鹿群逐渐消亡殆尽。
所以说,没有了竞争,也就失去了生存的机会与能力。
现代社会,竞争亦是无处不在的,在能力上竞争,在金钱上竞争,在权力上竞争,我们的生活因此变得更美好、更精彩;要是哪一天大家都与世无争,整个世界不就变得死气沉沉吗?拿破仑说过:“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”那位也要说:不懂竞争、不想竞争的学生根本就不是一个好学生。
如果生存只有竞争,那这种竞争是事倍功半的,所以我们更需要合作。
如果生存是一条伸手不见五指的黑路,合作就是我们挽起的手;如果生存是一堵难以逾越的高墙,合作就是我们互相支撑的肩膀。
三国烽火纷扰之时,曹操大军直压南方,刘备于是打算与孙吴结盟,并派孔明去做说客,因此有了舌战群儒的佳话。
他们结盟成功后便合作“火烧连环船”,曹操只有败走华容道。
这就是著名的“联吴抗曹”,也是合作的一个好例子。
如果说竞争是生存的方式,那么合作便是生存的秘诀了。
要生存,我们就要竞争;要更好地生存,我们就要学会合作。
学会生存的作文400
地震,火灾,洪水自救春夏秋冬,人的四季。
岁月蹉跎,人的足迹。
人类从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命季节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。
学会生存,就要有所追求。
人的生命需要有水和空气的孕育滋养。
但只有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正的生存,是“植物式”的生存。
车尔尼雪夫斯基说过:“一个人的生命如果没有追求的鼓舞,是空虚而渺小的。
”所以人不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存。
学会生存,就要学会坚强。
人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
学会生存,就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越,也不能变成鸟类。
佛家俗语“超度”也是要人类学会生存,发掘人类的超能力。
上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。
而把机遇留给勇于超越的人。
做好自己,做回自己。
因为不能主宰自己的人,是世上最可怜的奴隶。
也许,到这里,你明白了生存的真谛,懂得了生存的意义。
正决心全心全意的生存下去。
但,那并不是生存的全部…… 太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田。
指南针的生存,为人类指点方向,引航导航。
花儿的生存,为化作春泥给果实的成长输送营养。
它们的生存不是为了自己,而是为把千丝万缕的爱献给人间。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉献。
人生在世,生存的是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的是为人类为社会奉献过,真切动人地生存过。
春夏秋冬,人的四季;岁月蹉跎,人的足迹…… 春季,有融融的绿意,人们追求着生存; 夏季,有冰凉的清泉,人们超越着生存; 秋季,收获累累的硕果,人们奉献着生存; 冬季,冰封的世界里,人们坚强地生存。
原来,生存的四季那样美。
学会生存,学会了把握自己。
从此,不必再惧怕冬季的寒冷,而天天企盼着春天的到来,因为—— 冬天既然来了,春天还会远吗?
关于,, 生存的400字以上的作文
生命,我们只有一次,可见生命尤其可贵。
所以,我们更要珍视生命,要珍视生命就得学会生存,学会自我保护。
以前,在电视上,杂志上看见什么绑架案,抢劫案,都觉得这是跟自己遥不可及的,可自从一年前看到的一则新闻,把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是:一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗,但她按老师所教的防护措施,以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任,从而逃出了坏人的魔掌。
这件事,让我至今记忆犹新,一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧,能够这么机灵,小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识,何况是我们呢?可我从出生到现在,已经整整14个年头,却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我,生长在父母的疼爱中,都是饭来张口,衣来伸手的小皇帝,小公主。
但是,我们这些在温室中的小羊,怎能想到在当今社会中,那些虎视眈眈的狼呢?我们应该学会自我生存,去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧,新一代的中国少年,学会生存,刻不容缓。
学会生存的作文500字急急急!!!!
1 学会生存,首先要有面对困难的勇气和走出困境的决心,更要有坚持不懈地寻找生机的行动和于绝境中寻找生存的希望。
我曾经看过一个故事,这个故事发生在第二次世界大战中。
一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上,机上3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。
在经历了死里逃生的短暂兴奋后,他们陷入了新的困境中。
他们随身携带的食物只能支撑3天,而且他们没有指南针和地图,谁都不知道,在漫无边际的太平洋上怎么走出去。
有限的食物和水很快用完了,求生的本能迫使他们想出各种办法应对所面临的威胁:没有食物,他们钓鱼充饥;没有水,就收集雨水解渴。
就这样,靠着这种最原始的生存方式苦撑了一个多月。
时间一天天过去,他们面前依然是无边无际的海水,获救的希望越来越渺茫。
这时,两名飞行员奇怪地发现一名同伴在用手指蘸着海水品尝,并且每隔一段时间就尝上一两口。
“埃里克已经疯掉了!”两个同伴同情地看着他。
埃里克淡淡一笑说:“不,我在试着寻找生机。
又是几天过去,奇迹还是没出现。
无边的海水无情地吞噬着他们求生的信念,把他们折磨得越来越虚弱。
两个同伴对获救已不抱任何幻想,慢慢地等待着死神的降临,只有埃里克还在重复着那件似乎毫无意义的事。
一天,在尝了海水之后,埃里克忽然兴奋地大叫起来:“我们有救了,我们快到陆地了。
从昨天开始,我发现海水的味道没有以往那样咸了,现在这里的咸味更淡了,这是河水把它冲淡的缘故。
伙计们,我们有救了,附近就是陆地!”终于,一路尝着海水,他们到达了大河的入海口。
凭着埃里克不屈的抗争,他们得救了。
身处绝境,我们需要做的不是认命,而是在绝望的边缘顽强地寻觅出那一线生机。
2 学会生存,首先要有面对困难的勇气和走出困境的决心,更要有坚持不懈地寻找生机的行动和于绝境中寻找生存的希望。
我曾经看过一个故事,这个故事发生在第二次世界大战中。
一架美军飞机由于机械故障迫降在太平洋上,机上3名飞行员乘坐一艘充气的救生筏逃生。
在经历了死里逃生的短暂兴奋后,他们陷入了新的困境中。
他们随身携带的食物只能支撑3天,而且他们没有指南针和地图,谁都不知道,在漫无边际的太平洋上怎么走出去。
有限的食物和水很快用完了,求生的本能迫使他们想出各种办法应对所面临的威胁:没有食物,他们钓鱼充饥;没有水,就收集雨水解渴。
就这样,靠着这种最原始的生存方式苦撑了一个多月。
时间一天天过去,他们面前依然是无边无际的海水,获救的希望越来越渺茫。
这时,两名飞行员奇怪地发现一名同伴在用手指蘸着海水品尝,并且每隔一段时间就尝上一两口。
“埃里克已经疯掉了!”两个同伴同情地看着他。
埃里克淡淡一笑说:“不,我在试着寻找生机。
又是几天过去,奇迹还是没出现。
无边的海水无情地吞噬着他们求生的信念,把他们折磨得越来越虚弱。
两个同伴对获救已不抱任何幻想,慢慢地等待着死神的降临,只有埃里克还在重复着那件似乎毫无意义的事。
一天,在尝了海水之后,埃里克忽然兴奋地大叫起来:“我们有救了,我们快到陆地了。
从昨天开始,我发现海水的味道没有以往那样咸了,现在这里的咸味更淡了,这是河水把它冲淡的缘故。
伙计们,我们有救了,附近就是陆地!” 终于,一路尝着海水,他们到达了大河的入海口。
凭着埃里克不屈的抗争,他们得救了。
身处绝境,我们需要做的不是认命,而是在绝望的边缘顽强地寻觅出那一线生机。
以生活的瞬间为话题的作文
生活因瞬间的灿烂而美丽 星划过夜空,虽然短暂,但它却夜空增添一丝光彩;烟花升上夜空后,徇丽绽放,虽然,但它却得到了人们的赞赏。
生活中,太多的瞬间诠释着灿烂与美丽,但这足够我们用一生追忆。
“谁言寸草心,报得三春归。
”母亲,我们那个伟大的妈妈,在我们慢慢长大的同时,她却在慢慢地衰老着。
同学们,你的脑海里是否有着你妈那美丽而灿烂的瞬间画面呢?你记得妈妈所做的一切吗?十月怀胎,在手术台上,妈妈将你产下,因此,你诞生,可是你妈妈是冒着生命危险的,你知道吗?这是因幸福而绽放的灿烂之花,她是伟大的;生病时,妈妈背着你到医院,那个背影,你还记得吗?生活中的一切,都看到了母亲对自己的关爱,而这朵关爱之花是永远灿烂,永不凋零的。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”老师,我们那可爱的老师,也留给了我们的太多的回忆。
她们犹如蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。
然而,这根蜡烛越燃烧就越明亮;她们也像酒一样,年份越久,就越香醇。
拿着粉笔,在黑板上,书写的背影,为学生补课的画面;在夜深人静,批改作业的时候;我们都看到了,老师那辛勤地付出,而这正是为了祖国的下一代,为我们撑起一片树阴。
“海内存知己,天涯若比邻。
”身在初三,与朋友相处的时间尤多,在这紧张而严峻的挑战面前,大家并肩作战,共享成败。
我看到了同学们的彼此安慰,彼此的勉励,我们要加油,为自己的目标而共同奋斗。
这段深厚的友谊,永不过时,灿烂永久。
刘翔获得冠军时;中国获得2008年举办的主权时;那个画面,哪个瞬间,是多么美丽啊! 流星与烟花,只是那美丽的代表。
在自己的人生长河中,只要拥有感恩之心,坚持不懈,即可成就自己灿烂的一生。
抓住生活的瞬间 花朵在瞬间开放了;刚刚还是晴朗的天空在瞬间下起雨;婴儿瞬间从妈妈的肚子里钻出来……这一切一切的事情在瞬间里发生了,有美丽、有丑恶、有欢乐、也有悲伤,他们都是很珍贵的。
他们都在诉说着一个道理,我们要善于抓住生活中的每一个瞬间。
瞬间在历史上起着举足轻重的地位,在科学研究方面特别重要。
世界著名的科学家奥斯特在一次为学生讲解实验的课中发现了通电导体,周围存在磁场这一现象。
他发现了在通电导体旁边的小磁针在瞬间偏转。
奥斯特立即抓住这一瞬间,对这种现象进行了大量实验和研究,最终得出这一结论。
它对我们人类的影响极深。
奥斯特抓住了这一瞬间,取得了巨大的成功,造福了人类。
假如奥斯特没有抓住了这一瞬间,也许我们还处在一个人手控制机器时代,那就更谈不上什么智能化了。
瞬间是美好的,没有抓住瞬间是悲哀的。
在交易所里买卖股票的人要抓住每一个瞬间,因为股票的每一个升起都预示着下一步的起跌。
那些不注重瞬间的人,只顾着不断地等待,听天尤命,他们往往是全付身家都没有了,这是多么可悲啊。
这些反面例子都在警告着我们要抓住生活的瞬间。
瞬间充斥着我们的生活,司机打个哈欠,也许在这瞬间就会发生交通事故,一个人把烟头扔到地下,也许在这瞬间就会发生大火,甚至爆炸。
这瞬间是多么重要啊。
要抓住瞬间我们就要注意细节,善于发现、研究。
如果只是一味追求长远,那么远方的成功就难以到达你身边。
朋友,别再盼望未来,等待未来了,先抓住瞬间,因为长长的人生路是由瞬间累积而成的。
抓住瞬间,让我们迎接美好的未来吧。
生活的瞬间包含了许多的镜头,有的也令你感到泪如泉涌,有的令你悲痛不已,有的让你感伤。
我到现在记忆最深的瞬间,一个令我感动,另外一个让我悲痛得难以自己。
记得那是一个夏天里的一天,太阳很好,所以没有带伞。
可是令我没有想到的是天突然暗下来了,风也突然大起来了,雨也很快加入了这个行列来了。
瓢泼的大雨没完没了没有休止地掉落下来,落在树上、地上、瓦上,弄得我没有办法去好好听课。
看着这番景象,我心里是一阵比一阵地发凉,心里想:母亲在南京,父亲呢今天在厂里加班,怎么办呢?我心里又是焦急又是心慌。
我看见同学的家长一个个地把雨披送来了,可父亲却总是没有来。
我以为父亲忘记了我带雨披这件小事,所以想干脆冲回家时,可突然看到一个撑着伞向学校冲来,我看见那把伞在风雨中像小舟那样摇摇晃晃,也遮不住骑车人的身驱,当到接近时,才发现那个人正是父亲!同时他也看到了我,向这边骑来,他边抖着身上的湿衣服,边咳嗽着对我说:“不要淋湿了,这样会感冒的,我还要上班先走了。
”我拿着那年雨披,半响才加过神来。
父亲自己人不怕淋湿,把雨披给我送来,在百忙之中给我送雨披,还告诫我小心淋湿,以免感冒,却仍然要我不感冒而为我送雨披。
还有一个令我悲痛的镜头,就在不久以前,在5月份的一个晚上,父母突然接到了一个电话说奶奶中风昏倒了。
父母听说了之后,马上就开着摩托车去横扇。
可是突然舅舅以打来电话说不行了,要马上送到吴江去了。
于是以马上取道吴江,我当时一个人在家里等消息,我心里是心急如焚特别焦急,十分担心奶奶的情况,不知道要怎么办好,我睡不着,想着奶奶您千万不要出什么事啊!我想着奶奶在我困难时,对我是...
以生活为话题的作文
微笑面对生活也许,生活曾赋予你太多太多的挫折与磨难,使你丧失了对生活的信心。
但我们必须坚持下去,才能等到明日灿烂的阳光!微笑,一种言语之外的美好;微笑,一种平淡而让人感动的幸福;微笑,像一缕春风吹过泛绿的草甸。
微笑,编织了爱的美妙,洒落早每一个角落,超出了权势,金钱,国界和美丑。
小的温暖,不要刻意去感受,最真诚的微笑,每个人的心底,都会感受到。
交换一个微笑,使大家懂得了拥抱世界的没好,懂得了希望无处不在。
在生活中,微笑也是必需的。
每个早晨,对自己微笑,对爱你的人微笑,对你爱的人微笑,就会觉得自己充满着朝气,做事更有劲儿,这样的人生才有意义;这样的生命才值得努力去奋斗!微笑不一定要开心的时候。
尝试用微笑去面对每一个挫折,尝试用微笑去迎接每一个挑战。
这样,人生才会更多姿多彩。
一个微笑能唤醒所有低头的细胞,一个微笑更可以点燃生命中的曙光!把那哭丧的脸从自己生活中抹去…人生是那么无常,紧握在你手里的风筝也可能会断线飞去…不要灰心,不要哭泣,也许你很快就能拉起另一个风筝,再次在空中翱翔,这一切都会实现,只要你放得开伤心悲痛,站起来对它挥手微笑!人生大部分时候都在等待。
在等待开往下个站的巴士,在等待属于自己的天空,在等待机会、曙光……何不在等待的当儿,微一微笑,下一站也许会更精彩!让过去随风飘走,让微笑承担你的悲痛,这样生命会是美好的!微笑,更可以推动他人前进的决心。
微微笑吧!让所有人已落泪的细胞再度活起来, 继续歌颂生存下来的每一秒钟!微笑面对生活,不要抱怨生活给予了太多的磨难,亦不比抱怨生命中有太多的曲折,如果人生仅为求两点一线的一帆风顺,生命,也就失去了存在的意义!
以生活的瞬间为话题的作文 600字的记叙文
变“话题”作文为“素材”作文一 去年冬天的一个傍晚,天色阴霾,冷风瑟瑟,空中纷纷扬扬飘着雪花,这是2004年冬天的第一场雪。
我抄起当天的《扬子晚报》草草浏览起来,有意无意之间,一行《民工“肇事”热心市民掏钱解围》的标题映入眼帘,接着看下去,内容是这样的: 昨晚10点左右,一个大约50多岁的民工背着一袋废钢筋行至长乐路与江宁路路口附近时,不小心将迎面走来的一位陈姓先生的羽绒服外套剐了一个口子。
陈先生顿时急了,这件400多元的羽绒服刚买不久,他连忙拉住民工要求赔偿,并且拨打110报警。
几分钟后,110警察赶到现场调解。
过路的市民纷纷为民工说情,此时陈先生见其真的赔不起,便作了让步,只要他赔个缝补费就行了。
可这个民工当时身上根本没有钱,只有这袋大约40斤重的废钢筋。
就在连民警都感觉调解很困难的时候,一个市民站出来问这口袋钢筋值多少钱,当民工说大概20元时,这个市民从身上掏出20元递给民工,称这口袋钢筋他买下了。
民工连忙将钱又递给陈先生。
受到感动的陈先生最终只收了民工10元钱。
这则消息颇有意思,出于职业敏感,笔者意识到可以作为一个话题让学生进行作文练习,然而,就在即将走进教室的瞬间,突然发觉,我为什么非要把它作为话题,何不把它作为素材让学生进行再创造,写成各种文章呢?比如,如果用第一人称来写记叙文,就可以民工的身份写,以受害者陈姓男子的身份写,也可以热心解围的市民身份写,以一民警的身份写,还可以一记者的身份写,写出不同身份、不同处境的人的不同表现和感受;如果从主题角度,可立意为“热心助人”,也可立意为“关注同情弱势群体”,或者“帮助别人更要尊重别人”,或者“损害者必须承担应该承担的责任”,还可以升华成“宽容”的主题等等。
这样好端端生活中一个鲜亮的素材,我若把它作为话题处理,势必限制为某一个题材,岂不是点金成铁、弄巧成拙吗? 不出所料,当我把这则素材印发给学生稍加启发引导后,学生如八仙过海,各显身手,光看题目,就让人目不暇接,你看,《2004年的最后一场雪》《初雪》《都市新风》《爱是一个字》《春的序曲》《赔偿有价 爱心无价》等。
不仅如此,在文体上还超出了预先的设想,有的用日记形式来写;有的写成了少见的叙事诗,尽管诗意还不甚浓郁,但已初具诗歌的韵律和节奏;有的写成了议论文,求证出“每一个公民都有创造和谐社会的义务”这富有时代气息的崭新论断。
这次练习一扫雷同、空洞、虚假之风,激发了学生的写作兴趣和创作热情,其中一个学生写一篇还不罢休,一连尝试写了三篇。
由此,笔者自然想到,我们能否进行一次“素材作文”的试验? 二 素材作文,准确地说就是“给”素材作文,如同建房屋做服装一样,在建房前,把有关建筑材料准备好,在做衣服前,把布料等准备好,由考生根据自己的创新意识、设计水平、操作能力,建房造物,量体裁衣,搭建和拼装好理想的花园别墅或唐装礼服。
将生活中的一段故事情节,或一则简短消息等素材交给学生进行作文,体裁不限,立意自主,其体裁的开放性和立意的多元化更优于当今正红的话题作文。
自1999年“假如记忆可以移植”开话题作文先河以来,一直到去年,全国和十一个省市的大部分试卷大多保持这个面目。
但细细考察,我们发现,话题作文的负面效应还是显而易见的。
第一,文体训练淡化。
话题的开放性在一定程度上影响了作文教学的系统性,增大了作文训练的盲目性,致使记叙、议论混杂,体裁非驴非马。
第二,主题提炼弱化。
大多话题作文或明或暗地限定主题,有“主题先行”的嫌疑。
不管是全国的“心灵的选择”“诚信”,还是部分省份如“平凡与自豪”“语言与沟通”等,不仅违背了生活与认识的辩证的写作规律,还限制了考生作文炼意能力。
说到这里,不得不提出来的是,曾被业内人士普遍看好的江苏卷作文试题——“水的灵动,山的沉稳”,明白人都意识到这话题中已经暗含主题,出题人还要在“注意”事项中提示:立意自定。
不知是幽默还是搞笑?第三,作文构思虚化。
话题作文的一般程式是,先设置一段话,一首诗,或一个寓言故事什么的,然后,拎出一个中心话题。
在实际的临场作文中,没有一个考生去品什么诗,看什么故事,大多直接抓住中心话题,不假思索,直接开笔,什么题目?中心话题就是题目。
什么构思?依葫芦画瓢就是了。
这几年的所谓满分作文中的故事新编、寓言神话等就是这么来的。
更有甚者,有的话题设置多余累赘,影