“万般皆下品,唯有读书高。”“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋……”古往今来,书的重要性自不可说。
读书习惯宜早培养,让读书像吃饭一样形成习惯。黄庭坚说:“一日不读书,则语言无味,面目可憎。”少小时形成日日与书为伴,往后生活无论如何,都有着书的滋润,自是受益无穷。
培养孩子阅读习惯
那么怎么培养孩子的阅读习惯呢?
1.爸妈做榜样,放下手机,拿起书本。
孩子是你的一面镜子,他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯,你怎样去做事,他就会怎样。建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外,还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。
2.营造良好的阅读环境和氛围。
给孩子创造阅读的环境。可以多带孩子到图书馆待待。在家里也要给孩子一个独立的空间,储备适合的书籍,尽量不要太多其他的东西。
有个爸爸为了鼓励女儿读书,为她搭建了一个“专属的阅读空间”,布置得如同童话森林,孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里,安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子:“女儿刚出生时,家里居住面积小,书又多,她的儿童床上都铺了厚厚的一层书,就这样女儿一天天在书堆上长大,她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋,长大了她从不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比别人少,但她的各色藏书比别人多,她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”
3.鼓励孩子看书后说说自己的看法
输入之后,输出同样非常重要。
在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读,所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感,在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考;在他表达的过程中,他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
4.阅读不能急功近利,要静等花开
朗读是在修行,不同孩子感悟各不相,对孩子的影响各不相同。有时候孩子阅读很多,但是却仍无法自如表达,千万不要怀疑孩子读书的行为。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作。
孩子读书越多,知识和知识之间能够产生的连接就越多,也许某一天能出现爆炸式的绽放。所以,让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。
当然阅读有方法:读书之初在于泛读
上下五千年,古今中外译作,不可计数。对书的喜爱千差万别,如果不确定自己喜欢什么书,大可广泛涉猎。找到自己如饥似渴,沉迷其中的书。没必要拿着艰涩的文本,味同嚼蜡,久而久之,对书产生畏惧心理,再不愿读书。
事实上,同类书籍,读多了,你会发现,内容大同小异。随着你读书的积累,你对书籍的渴求会更加强烈,这时,一些初读时觉得艰涩的文字,也变得有趣很多。
读书之中在于精读
书籍如朋友,在好不在多。好书读精,读透即可。
好的文学作品自是要做到精益求精。读书的时候心思要专一,注意力集中。胡适先生说过精读需要做到心到,眼到,口到和手到。
心到
读书要一心一意,多想多思。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。“读书不能囫囵吞枣,也不可贪多。
眼到
读书时,尽量每个字都要看到,不仅可以加深印象,还可以更快地理解和吸收。有时候错过一两个字可能会可能会错过重要信息,甚至会意错误。
口到
读书自然少不了朗朗读书声。“书读百遍,其义自见。”读多了,渐渐就能理解文章的意思了。当然遇到好的篇章,把它烂熟于心,背诵下来,写作和演讲也可信手拈来。
手到
所谓手到,就是要做读书笔记,读书笔记和我们理解的心得体会不完全相同,可以分为:抄录好词好句、提要,写心得体会和参考书目。《如何有效阅读》一书中,作者奥野宣提出读书笔记就是“摘抄+评论”,要抄好词句的同时加上一些理解和感想。当然这些读书笔记记了就不可以束之高阁,置之不理,温故而知新,还是要回头读的。
读书之后在于针对性阅读
时间宝贵,当你确定的朗读方向,就可以选择这个领域进行针对性阅读。选择书目,浏览目录,选择书中重要内容进行深层次朗读。读书方法众多,跳读、写读和选读,都是节约时间,高效阅读的好方法。当然针对性阅读就可以和写作结合起来。写人的文章,读读人物传记;写事的文章,读读童话、小说;写景的文章,读读地理杂志……
阅读习惯的形成并非一日之功,武汉市知名教育品牌——为文教育的老师不仅为孩子的语文学习保驾护航,还把引导孩子坚持阅读,快乐阅读融入日常学习当中,为孩子成长不断积蓄无坚不摧的力量。
最有力量的阅读方法——朗读
“读书破万卷,下笔如有神。”写好文章,读书必不可少。这里读书不仅仅是看书,还要朗读,相对于默默的沉浸在书海里,朗读的好处也是不少。
《朗读者》风靡一时,董卿开场白“思考生命中的一切遇见, 坚定每天给孩子读书的决心。”
朗读,大声朗读,读多了,自然理解言语和文字的音韵,长期积累,学习更多的学问,就能一通百通,一学就会。
朗读能够培养语感,加深印象,提高理解,产生自信。朗读的好处多多。
一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能改变孩子的性格,让孩子更自信。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使孩子爱讲话,性格也就随之而变。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力,变得越来越优秀。
三、大声读,使脑神经处于极度兴奋状态,加深理解,快速记忆。
大亨朗读视听说相结合能刺激孩子深入理解文章、书籍,快速记忆。
四、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。有了语感,语言流畅,表达快速并且深刻。
五、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。大声朗读,有感情的朗读,能够让思维容易文章当中,体会到名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美。自然而然积累多了,下笔就能够有深度,有广度。
总而言之,选择好的文章,用心朗读,大声朗读。在有限的时间里,没有时间静静地看书,何不尝试朗读一两篇文章,在短暂的时间,感受语言无限的魅力,提升积累,做到文笔流畅,一气呵成。