屌人9527
门诊，大家都在有序的等叫号。咚一声诊室的门撞开了，紧接着看到一个3-4岁的小姑娘冲了进来，身后跟着家长。家长解释：“下一个是我们，医生，我们等好久了，我们还得赶回老家，老二还在家。”小女孩坐下来的时候，不小心把挂的号碰到地上。家长赶快捡起来，说：“医生，对不起，这孩子听力有问题，人也冒失。”
小女孩的手在诊疗桌摸来摸去，我问她：“小朋友，你叫什么名字？”，孩子没有反应，我提高音量，又问了一遍；孩子才说出了自己的名字。随后的谈话，我留意孩子若不看口型和面部表情，需要70-90分贝的声音才能听到说话。
孩子在谈话中，能感觉到发音不是太清晰，女孩的妈妈说：“村的人都说这孩子耳朵不好，还大舌头，吐字不清。”我告诉这位母亲：“孩子不是大舌头，关键她是听力的问题。学语言要先听，才慢慢学说；平时咱们说话的音量，其实孩子不太能听清，她平时说话是靠感觉来发音的。”
生活中，家长要从细节判断宝宝的听力，若发现孩子横冲直撞、反应迟钝、口齿不清音准差、肢体语言丰富、看电视喜欢调大声音......，家长不要对孩子的怪异行为视而不见，或认为孩子卖萌撒娇故意吐字不清；这个时候不妨带孩子去查查听力。
