亖呉?盀
想着快期末考试了，在儿子回来前，把他的手机收藏了起来。回来后，很明确的告诉他，放假之前，手机我暂时管理起来。他哼了一声，说到：“都放假了！”也不和我争执。
吃晚饭时，一家人围坐一起。儿子说到许多本周在学校的情况，内容丰富：天气炎热，晚上用一盆儿温水，从头顶浇下来，那叫一个舒爽！本周因为受奖励吃了许多桃子，都有点儿吃腻了；邻班教室有空调，他班是电扇，让人艳羡；数学成绩考到了一百一十多分，高兴；需要背的科目如历史、政治、地理等，背的得心应手。特别是地理，让地理老师叹为观止，说速度也太快了。原来知道他的历史识记的能力是最好的，其他不是很感兴趣的科目，相对来说要逊色一些。没想到这小半年的功夫，变化竟然如此迅速。相信这样的变化，背后儿子肯定付出了很多。我不由赞叹：“听你说起来，怎么有一带一路的感觉！（历史带动其它的科目，也是孩子的成功经验了）怎么做到的？”儿子说到：“也就是多读多记，强化、联想、理解记忆等。”儿子又详细说起如何运用时间：“晚饭不吃饭，早上早早的起床背书，有的时候早上也不去吃饭，让同学带点饭就可以。挤出一点儿时间用来背书。”听儿子这样说，还是蛮心疼的。同桌吃饭的爷爷奶奶听罢不由插话：“早饭可不能不吃呀，你现在正长身体的时候！”关于如何吃好早餐，一家人进行了探讨，最后儿子点头接受！
