哲理性散文教学设计

《我为什么而活着》教学设计【知识目标】：理解文章的主旨和作者的思想感情，品味文章的结构。【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。【情感态度价值观】：通过对本文的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。【教学重点】总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。【教学难点】本课必须突出学生的活动，通过活动，深入作者内心，体会作者的思想感情。【教学方法】朗读法、启发诱导、探究式教学法

　　推荐给你弗洛姆的《爱的艺术》，这本书不是教你谈恋爱，而是让我们懂得生活的真谛，怎样跟周围的人、跟社会、跟自己相处并从中获得满足感。我当时正处在人生的低潮期，刚刚失恋，工作也不如人意，但是读完这本书之后我真的悟到了很多东西。希望你也可以从中自己思考得出属于自己的人生哲理。还有弗洛姆的一本《自卑与超越》也非常棒。ps:弗洛姆是心理学大师，因此他的书多从心理启发的角度给你提供方法论，真正解开心锁的钥匙还是自己的思考。