散文，是一个免费的，灵活的和描述风格的眼界，有广义和狭义的感情。学生的学习是狭义的散文，那景色，这是依靠叙述来描述的想法和感受，长度短，形式活泼，你通常可以写笔记入类散文，风景是那种散文，照顾声明类散文与其他类别。常用比喻，象征等手法，经常谈到这一点，他打算，并且需要仔细了解。从内容类型散文语句的护理可分为具象幼儿，幼儿，抒情，托物寓理三种形式。
一，幼儿，于人。事实上，在几乎所有的作品都高呼有所寄托。像这样的事情被描述的特征和人物的曲折表现称为幼儿的比喻法风格的方法。幼儿比喻方法大致可分为以下三类：1事人会聚。的质量特性为图像中描绘的人物的比喻，形象的形式，与“人”的风格鲜明的草图上的所有依赖。 2.风格的事物和人。首先描绘图像，然后导入歌颂人的比喻。 3.不管是谁交错。在事物和人的表演相同的上下文中叙述性说明，物体的两个特征描述，同时也塑造人的形象，相映生辉的艺术效果。
二，幼儿，抒情。儿童护理是一首抒情的图像，曲折委婉通过描述客观的表现手法来表达思想和感情。它是象征主义的一种形式，利用幼儿的，抒情的抽象方法可以固定到特定意义的东西的形象，读者可以感受到来自无形的情感在可见光图像。儿童保健，抒情方式可分为两种呗抒情，抒情边缘上的。 1.呗抒情。绘制的图像，咏事，其目的是借一个象征意义，含蓄地表达情感。 2.歌词的边缘。感觉，常常与某些东西。特殊的经历，特殊的东西，留下了深深的烙印在人们心中，一度重见旧物，然后在现场将再现栩栩如生的眼睛，感受着浪潮将凭借这一独特的影像奔泄出来。应当注意的是，歌词中的“物”的余量，对于笔者，具有特殊的象征意义，而对于其他人是不是这样的象征性的存在。
三，幼儿，公寓管理员。儿童保育，公寓管理员是联想思维的产物。联想思维，引导人们从这里去思考，延长有限的经验，在该领域走宽。花卉和鸟类在自然界，人类生活部碎片，丰富多彩，作家想所有的人类社会，并了解宇宙的普遍规律。儿童保育，公寓管理员可以分为以下三种：1描述事物的特征，点燃了深刻的哲理。 2.组织事物的对比，揭示了一个深刻的哲理。 3.在整个事情的演变，领悟深刻的哲理。

---

　　冰心的 谈生命 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切： 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！ 也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！ 生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。 他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！ 终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！ 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。 宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。