举吊问天谁要吹
“这些拼图是我的，都是我的，是我拿来的，谁都不能动！”4岁的小布丁一边喊着，一边拼命的用手和胳膊护着他面前的一大堆色彩鲜艳的拼图。
“我也想玩，给我拿走几块。”艾米儿站在旁边说。
“不行！你不能玩，我需要所有的拼图，你一个也不能拿走！”小布丁急红了脸。
“发生了什么事？”老师走了过来，微笑着对小布丁轻声的说，“小布丁是最棒的，这么多的拼图，分给艾米儿一些，好吗？”
“不给她！”小布丁喊了起来，“这些全是我的！”老师再次沟通，但小布丁丝毫不让步。
在幼儿园，自私的表现还体现在：“食物不给别人吃”、“玩具或学习用品不愿借给其他小朋友”等；此外还有如下主要特征：
1、自私自利，占有欲强，不仅极力保护自己的物品，还常抢夺、拿走不属于自己的物品，个人主义严重，缺乏同情心和集体意识。
2、做事斤斤计较，爱讲条件，奉献精神差。
3、不善交际，不太合群，孤僻、多疑等。
原因：
幼儿自我意识形成和发展的最初阶段，心理活动大多数是围绕自我出发的。因此，缺乏正确引导教育，孩子很容易形成自私的问题行为。
周围人的不良影响，与人斤斤计较，爱贪小便宜，过于小气等，都会助长孩子的自私心理。
