于钊0729
刚满两岁的小迪，平常父母亲上班，多数时间由奶奶照顾，但是还不太会说话，想要东西就咿咿呀呀，不然就自己拿；看同小区大他两个月的小姐姐已经很会讲话了，到底是男生讲话慢，还是有什么问题呢？
儿童发育问题可以从几个层面来看，动作、认知、语言和社会情绪。
以动作发展而言，七（个月）坐八（个月）爬，一岁开始学放手走，从这些早期的动作发展是否有误，大概可以看出一些动作发展有无迟缓的端倪；两岁上下的幼儿，在粗大动作方面应该可以上下楼梯，精细动作的操作应该要可以翻书、自行拿汤匙吃饭，这也是几个可以观察的指标。
在认知理解的部分，两岁幼童应该可以听懂大部分单一指令，例如：去把球球拿过来给妈妈；另外，要能够指认五官或其他身体部位。
而在语言沟通层面，两岁幼童要能发展出至少10 个单词，例如爸爸、妈妈的人称以外，还有其他物品的命名，如车车、球球等，如果孩子都还没有口语，那则要观察他是否有发展出其他替代性的沟通性手势，例如想要什么东西的时候，是否有很清楚的指物动作，甚至你没看到的时候还会知道拉你到物品旁边；或者他的替代性沟通方式很少，只有哭一招。
