微爱喵
文|小懂老师
从几年前北大才女刘媛媛在《超级演说家》说“寒门再难出贵子”开始，关于农村孩子与城市孩子的对比就从未停止过。尤其是北京某年高考状元熊轩昂接受采访时说出的一席话“农村地区的孩子越来越难考上好学校，你像我这种，属于中产阶级家庭的（孩子），衣食无忧，家长也都是知识分子。
而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件，是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。这种东西决定了我在学习的时候，确实是能比他们走很多捷径。”让不少人为之一振，原来城镇之间不仅仅存在贫富差距，还有一道鸿沟就是教育。
作为一个曾经在乡镇支教过的老师，我对此的感触颇深。当时整个学校的孩子有80%左右都是留守儿童，每逢需要开家长会的时候，下面基本上都是家里的老人。鉴于年龄较长，有些老人是听不清老师在讲什么，更无从谈到家校合作。学校的老师构成是3成即将退休的老教师，1成刚大学毕业被分配到这里的年轻人，剩余的都是村里或者附近整天闲在家的中年女人。
他们的身上确实还保留着以前老师的印记，负责任、工作努力、不敷衍了事，教学成绩也委实耀眼，每次乡镇几个学校评比都是第一名。但那些没有经过系统培训的老师，不管是在教学方法，还是教育理念方面都是不同的。由于缺老师，学校的科学、自然、思想品德、美术、音乐等课程可能都是由任课老师担任，或者直接改成语文数学。
