浅谈五岁、六岁、七岁孩子的心理样貌

当孩子进入了幼儿园，其实就是进入了一个小型社会，这里有来自不同家庭的孩子，所以每个孩子都有不同的特质，我们的宝贝必须要在这里经历人生的第一次洗礼。然而不论是小托班或幼儿园，孩子对于环境周遭的一切仍然懵懵懂懂，所以每天所经历的都是在玩，大约到了幼儿园中、大班，孩子的认知能力提升了，动作技巧也变好了，所以不再只是被动地接受信息，他更希望能够主动的探索、获得知识以满足自己的求知欲。大班结束后，孩子要经历人生中的第一个毕业典礼，面对与老师及同学分别，然后到了小学认识新的环境、新的老师及新的同学，因此环境中有更多的未知等着孩子去探索！

面对五岁、六岁、七岁孩子，我们再也无法以对待小幼儿的方式对待他们，但是他们又随时展现出小朋友的天真、活泼，有时父母还真不知道该如何带领这些孩子！

想要了解这时期的孩子其实并不难，最简单的方法就是想想我们在小时候的样子，那时候的您想要怎么被大人照顾与对待呢？那其实就是您孩子的想法，简单来说，有三个层面：

想要得到关注：每个孩子都希望被父母疼爱，而大脑所认定的疼爱就是得到父母的关心与注意，所以孩子开始喜欢在父母面前表现，即使是像乱丢东西这样的错误行为，大脑也会将父母的责骂解释为获得关注，所以常有父母问到为什么越制止孩子，孩子越故意犯错？这是因为我们常以大人的角度来认定孩子的思维。其实面对孩子故意调皮捣蛋的行为，有时最好的方法反而是忽略，并且偷偷观察孩子的表现，只要做出正确的行为，大人们就该给予大大的赞赏，这对孩子来说，他才会学习到什么是可以得到关注又可以获得称赞的行为。