汤辉44165106
本文，欢迎个人分享转发，媒体转载请联系作者
许多人都听过爱因斯坦的这一句名言：兴趣是最好的老师。兴趣确实在孩子的学习上很重要，但是在我和家长的接触中，感受到了一些观念上需要理清的问题，例如：“孩子刚上小学，好像每一科都没兴趣，成绩也不好”、“孩子对动手实验比较有兴趣，不喜欢需要背诵的文科”。有些家长似乎认为孩子不想读某些科目是因为“没兴趣”，甚至“对读书没有兴趣”，而产生莫大的焦虑。
首先，家长必须了解，“兴趣”是学习的助力，但不是前提，也就是说，喜欢的事情会更有动力去深入学习，但并非表示只去学习有兴趣的事。尤其在小学和初中阶段，学校课程是基础能力的层次，是无论有没有兴趣都应该具备的常识。对于这种必然的学习，教师应该要注意教学技巧，引发学生的学习动机；而学生本身也要尽量找到最有效的学习方法。
其次，兴趣不等于能力，能力是要靠不断的学习和练习，才能慢慢累积。能力也不能和天赋混为一谈，举例来说，一个口才好、落落大方的孩子，从小就表现出演讲的天赋，但是如果他不在声音控制、肢体语言、讲稿撰写、题材研究各方面持续努力，他的天赋也只能停留在儿时的荣誉纪录。有一句话说：学习无捷径。要拥有能力，原本就是需要下苦功的。
下苦功就是一种学习态度，在孩子上小学之前，就要培养正确的学习态度，才能让兴趣转为愿意下苦功的动力。人天生就是好奇的，幼儿是乐于探索和学习的，家长可以通过几个方式来引导孩子：
