太阳日了狗生了这鸟天
引导孩子说出发生的事，前几天幼稚园老师跟我分享一个事件，也就是晴晴和小希发生了一点小争执，上课突然听到两人的争执声，询问后，原来是因为一条绑头发的橡皮筋。
晴晴对发饰有自己的坚持！老师问是谁的？晴晴说是小希把她头发弄乱拔下来的，小希回：“家里拿来的”。老师再度追问，请晴晴说出“事情的发生经过”。
晴晴这时候跟老师说：“是小希拿来的。”
老师告诉晴晴：“你刚刚有把发生的事情说出来，老师觉得你很棒”。
而且老师教导晴晴，如果想要别人的东西，必须先问过别人，而且别人同意后才能拿，如果想要什么东西，也可以问过大人（老师），像是你想要橡皮筋，可以跑来问老师：“老师，我也想要橡皮筋绑头发，可不可以？”此时我又追问：“那孩子需求大人帮忙，是否都要有求必应呢？”
老师告诉我：“不用！我们要视是否需要而定。”像是这个事件，晴晴希望用橡皮筋绑头法，但她其实原本已经绑好、绑整齐了。我们可以告诉晴晴：“你看你已经绑整齐了，如果睡午觉醒来头发乱掉，老师会帮忙绑头发”。
我非常佩服老师的教法，老师告诉我，千万不要用说谎的字眼套在孩子身上，传统的教育方式通常都会觉得：“孩子为什么要说谎？”但其实只要引导孩子说出“有发生的事情”才是最重要的事。
