我们学习语言的过程和大脑发育有关，之所以母语学的又快又好，大致上可以用两个原因来解释：1、与生俱来的学习语言的本能，其二，母语的语言环境。那母语是多早开始学习呢？其实，当胎宝宝还在妈妈子宫内的时候，就已经开始建立语言资料库。

怀孕到16～18周的时候，胎儿的听觉系统已经接近完全发育，而且可以听到外界的声音。这个时期胎宝宝听到最多的声音就是妈妈和身边人的谈话；在宝宝出生后的半岁以内，通常宝宝发出来的声音没有语言意义，但是宝宝大脑潜意识已经练习用嘴巴附近的肌肉、配合声带的震动、呼吸及舌头来发出声音与人沟通。

宝宝大约在7个月左右的时候，开始牙牙学语，发出简单的声音“爸爸”、“妈妈”，或者使用其他声音，慢慢懂得声音的意义。逐渐开始听懂大人说的简单句子“不行”、“好不好吃”等。大约1岁左右会说第一个字，慢慢会说的字越来越多。平均1岁半的时候，字句快速增长，即使宝宝不会表达，也可以慢慢理解大人说的话。

等到宝宝2岁左右的时候，孩子已经可以把几个字组合起来成为一个短句子，比如“我要玩具”、“妈妈抱”等。孩子3岁之后，表达的句子越来越多，能够用语言清晰的表达自己的情绪、喜好。

上面大致为孩子学习母语的阶段，但每个孩子学习语言的速度不同，有些孩子早、有些孩子慢，基本上母语语言行为发展都遵循着上述的几个阶段。

为什么母语的学习需要很早开始？

因为语言学习有关键期，在关键期中（一般来说是0～7岁），一定得要接触母语到一定程度，才可能学会母语。这个语言学习的关键期跟大脑发育有关。孩子的大脑在幼年时期（0～4岁）发育的速度非常快，大脑使用的能量以及新陈代谢的速度远比成人来得大，神经的可塑性很高。出生之后一直到4岁前，大脑中神经元彼此之间的连结，即所谓的突触，会快速、大量的形成，这时期所接受的刺激，尤其是语言的刺激，可能会让大脑产生长期的结构改变。过了4岁之后，大脑会慢慢开始进行整理，没有接受到刺激的神经元，彼此之间的突触会开始凋萎，一直到了青春期之后，大脑才会因为内分泌启动而产生下一个阶段的发展。

到底我们是怎么从只会哇哇哭，到可以流利地使用母语与人对话呢？一般来说，孩子平均约4～5岁的时候，就已经具备了使用母语的基本能力，并掌握母语中的语音、文法与基本字彙，也可以自然地与人对话（听与说），其中，家长在孩子的母语学习中，扮演了重要的角色。

正确引导，让宝宝说得更好

母语学习从模仿开始，一般来说，只要孩子出生后，在一个健康、身边有很多大人在身边可以做为模仿对象的环境，就能够自然的学会母语。但是对孩子来说，身为家长，是身边最亲密的人，当然更在母语学习上扮演了关键性角色，以下是家长在母语学习关键期（0～7岁）需特别注意的重要引导：

真人互动：语言的学习从模仿这个角度来说，成功的模仿最重要的关键就在于互动，不管孩子多小，有没有听懂，家长都必须试着把想要跟孩子传达的事情有耐心地用语言表达。重点是只有真正人跟人的互动才能真正帮助语言学习，现在很多家长让小朋友看手机，这完全不算互动，研究显示这样的做法反而会造成小朋友语言学习的障碍。

说话语气与表情：跟孩子说话的时候，应该尽量试着能够看着他们的眼睛，眼对眼的接触有助小朋友的专注力。另外，很多家长跟小朋友说话的时候，不由自主地会使用一些比较可爱、有趣又夸张的语气，所谓的妈妈语，比如说：“来吃饭饭好不好，来，嘴巴张开，啊”有研究显示这样的说话语气因为比较夸张，配合脸部的表情，某种程度上，可帮助小孩学习理解语言及加强语气欲代表的意义。

耐心与陪伴：对于小孩来说，当他们语言能力还没有完全发展，尚在学习如何沟通的时候，大人需要多花一点耐心去理解，试着用游戏、说故事的方式鼓励孩子主动沟通，多引导他们主动表达自己的想法与需求，并要多花时间陪伴、鼓励他们主动表达他们的需求及感受。即使很多时候听不懂小朋友说什么，也要鼓励他们试着跟我们对话。

重复性的重要：模仿是靠着一次又一次的重复才能成功。要帮助孩子正确的发出母语所使用的语音，家长可以试着讲同一个故事，或者重复相同的词或句子，来帮助他们学会发音及正确句子的说法。

表达自己也须从小学习

我们都同意母语的重要性，它是我们与人沟通的第一个工具。每个孩子在母语学习上的发展速度不一样，但过程大多雷同。家长在小朋友学习母语时，扮演了很重要的关键角色，除了帮助他们模仿、学习之外，也帮助他们学会如何利用语言表达自己的想法与需求。此外，家长也必须要注意小朋友是否有语言发展迟缓的现象。如果怀疑孩子的母语发展较慢，建议咨询语言治疗师，或是留意是否有听力上的问题。