请叫我月亮先生
作者丨波壳粒粒
粒粒妈发现父母总想带孩子多看看世界的真善美，但与此同时，也难免遭遇改变 不了的挫折和逆境。小时候，最大的困难可能就是拧不开的水瓶盖；渐渐长大，孩子将会 面临考试、升学、工作以及社会角色转变等等更大更难的失利和创 伤。既然受挫无可避免，从小备好“OK绷”就很实际。
这款适用于人生大小创面的OK绷就是——自我修复力。这是一种神奇的自我保护力，能引导孩子克服自身局限，慢慢学会沟 通、融入，消化不良情绪，不断地升级打怪。而培养孩子这种能力，最关键的就是：多做引导，切忌帮办。
01 抗挫教育：被误读的“抗”字
孩子的情绪，尤其是负情绪，是我们比较关注的话题。 父母们对这个话题，有一种矛盾的心态——一方面非常关注孩子的负情绪，迫切地想找到解决办法；另 一方面又担心：孩子一有情绪，我们就主动出手帮助，长期这样 做，会不会影响孩子的抗压能力呢？
这是个非常值得讨论的问题，因为它涉及一个重要的概念： 抗挫折能力的培养。
毫无疑问，抗挫折能力对于一个人的一生都非常重要，从小 培养孩子的抗挫折能力，也是养育的核心任务之一。但是，对于 如何培养抗挫折能力，却存在相当大的争议。而争议的最大原因，恐怕来自对抗挫折能力的不同理解。
抗挫折能力是指能“扛住”多少压力和挫折的能力吗？如果选一个比喻，那么——抗挫折能力是更像“举重能力”呢，还是更像“抗洪能力”？ 过去，我们恐怕会觉得更像举重：一次性举起越多，说明能力越强。抗挫折能力嘛，不就是能够扛住多少压力的能力吗？但问题是，我们能一直举着、一直扛着吗？这次扛住了，下次 一定也能扛住吗？
